Psicología sistémica y psicopedagogía

Favorecer un corrimiento...un cambio de posición... Un maestro que puede "ver" a un alumno y "reconocer" los indicadores de que algo pasa... No interpreta, no juzga...FACILITA una nueva manera de entender lo que sucede...incluyendo a todos los actores.

La celebración (en danés: Festen) (1998) es una película danesa, escrita y dirigida por Thomas Vinterberg, sobre las turbias relaciones entre los miembros de una familia. Este filme es célebre entre otras cosas por haber sido la primera película del movimiento Dogma 95 bajo el título Dogma #1 - Festen. Argumento El tema de la película es, en resumen, la serie de circunstancias críticas que se presentan en una familia cuando, en plena fiesta de celebración del sexagésimo cumpleaños del padre (el respetado patriarca Helge, un empresario, interpretado por Henning Moritzen), el mayor de sus hijos, Christian (Ulrich Thomsen) revela, al brindar en la cena en su honor en un hotel propiedad de la familia, las verdades que permanecieron ocultas durante muchos años: el padre abusó sexualmente de él y de su hermana gemela, Linda, quien recientemente se quitó la vida allí mismo, en el hotel.

¿El problema es que no quiere aprender?   O...¿La forma en que se enseña puede ser el problema? "Vuelve a resurgir la dislexia cuando ya creíamos superadas estas concepciones biologicistas y mecánicas en relación al aprendizaje de la lectura y escritura. El término “dislexia” se empezó a usar hace  más de 100 años . Los primeros en usarlo fueron neurólogos y oftalmólogos que querían explicar trastornos lectores que tenían adultos que habían padecido traumatismos o daños cerebrales. Me pregunto  ¿cómo se pasó de esa situación a incluir diversas dificultades que pueden presentar algunos niños en el aprendizaje de la lectura y escritura? En los diferentes  proyectos de ley de Dislexia  que están circulando  se la define  como un  trastorno neurobiológico, genético, hereditario , en el aprendizaje de la lectura, escritura y hasta se incluye el cálculo. Se  patologizan procesos y producciones  de los niños inherentes a la cons...

“ENTROPÍA FAMILIAR…” | Los Tiempos

Extraordinario ejemplo de la comunicación paradójica y el doble vínculo en las familias de pacientes con esquizofrenia. Extraído de la película Family Life (1971) de Ken Loach El doble vínculo es un tipo de relación patológica que tiene las siguientes propiedades: Se da en una relación muy intensa, importante para la supervivencia física y psicológica de uno, varios o todos los miembros que participan en ella, como por ejemplo un niño en su familia, un trabajador en una empresa o alguien incluido en otro grupo de pertenencia (matrimonio, religión, secta...). Se produce una  comunicación paradójica , en la que se emiten simultáneamente dos mensajes contradictorios, en ocasiones uno de forma verbal y otro de forma no verbal La relación de poder del que emite el mensaje le impide al receptor discernir y hablar de la contradicción. Con estas propiedades, la persona que padece una situación...

Fragmentos de una película:"Al frente del aula" (Fragmento hasta 5.30) En este corto se ofrece un diálogo entre Fátima, una alumna, que comienza sus clases en un nuevo instituto y su tutora, a causa del velo islámico o hiyab La breve historia gira en torno a la conversación que la tutora y Fátima mantienen sobre el velo islámico, que la niña lleva y su profesora quiere que se quite. Nominado a los premios Goya y ganador de la 15 edición del Festival de Cortometrajes de Madrid

Axiomas de la comunicación https://youtu.be/ishWD01PKrU

"El psicopedagogo interviene en un espacio constituido entre un sujeto y un objeto de conocimiento.  El campo delimitado en ese suceder de apropiaciones consta de varios elementos: u n sujeto susceptible de aprendizaje, un objeto susceptible de ser incorporado, objetos y sujetos que actúan como mediadores en esa dialéctica, todo esto, sostenido en el campo de la cultura, elaborado por la estructura del lenguaje que a su vez, antecede a cada uno de estos componentes .  Sin duda esta trama es compleja y pone en evidencia la necesidad de lo transdisciplinario. Históricamente la psicopedagogía nace en función de actuar ante lo considerado patológico en tanto situación de aprendizaje no exitosa.  Los trastornos o dificultades en el aprendizaje, centralmente evidenciados en las instituciones educativas, fueron –y siguen siendo- el motor para el surgimiento y reafirmación de esta disciplina. La era de las comunicaciones tecnológicas presenta nuevas tramas de ...